Intégrer les Technologies
de l'Information et de la Communication
dans sa pratique pédagogique
L'Agence nationale des Usages des TICE
Que dit la recherche ?
Des articles sur les recherches scientifiques récentes au sujet de l'enseignement et l'apprentissage avec les TICE.
Les articles font une synthèse de diverses sources d'information, notamment :
À la fin de chaque article, un paragraphe "Références" présente les documents qui ont servi de base à sa rédaction ainsi que des documents complémentaires.
Cette rubrique est mise à jour environ une fois par mois. Toutes les suggestions et contributions sont les bienvenues (envoyer un message à recherche-tice@cndp.fr).
- articles scientifiques publiés dans des revues avec révision par les pairs,
- chapitres d'ouvrages basés sur ces articles,
- rapports de recherche publiés par des institutions officielles.
À la fin de chaque article, un paragraphe "Références" présente les documents qui ont servi de base à sa rédaction ainsi que des documents complémentaires.
Cette rubrique est mise à jour environ une fois par mois. Toutes les suggestions et contributions sont les bienvenues (envoyer un message à recherche-tice@cndp.fr).
Les trois derniers articles publiés :
27/06/2008
Les « agents animés », personnages qui accompagnent l’élève dans certaines animations multimédias, jouent un rôle pertinent lorsqu’ils guident, font réfléchir et interagir les élèves. Les trois principes de conception qui permettent d’atteindre cet...
26/05/2008
L’enquête européenne Mediappro montre que les jeunes collégiens et lycéens comptent beaucoup sur l’école pour apprendre à maîtriser Internet. Ils font confiance en leurs capacités, mais sont parfois moins compétents qu’ils ne le disent et le pensent.
08/04/2008
La lisibilité des documents à l'écran peut être améliorée en tenant compte de certains paramètres : taille et style de la police d’écriture, contraste entre la couleur de la police et l’arrière-plan de la page, nombre de caractères par ligne de...
Voir aussi :
Page actualisée en avril 2008 -
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