La séance présentée met en jeu un travail de compréhension à partir de fichiers vidéo, supports de quatre activités  au cours desquelles les élèvent doivent :

• Remplir un questionnaire sur la vie de Barak Obama à l’aide d’une vidéo présentant le candidat démocrate.
• Traduire les mots clefs utilisés dans cette vidéo à partir d’un dictionnaire en libre accès sur internet.
• Repérer et identifier les phrases prononcées par B.Obama et H.Clinton lors d’un débat filmé.
• Expliquer ce pour quoi ils préfèrent un candidat plutôt qu’un autre dans un court texte en anglais.
Le dispositif pédagogique
Les élèves travaillent en autonomie sur des postes informatiques à l’aide de deux supports vidéo. Ils doivent les exploiter pour réaliser les activités, conçues sur un diaporama, qui sont en même temps projetées sur un tableau interactif.
Je  joue un rôle de tuteur, en répondant individuellement aux élèves qui demandent une aide ponctuelle. La projection des activités me permet aussi de répondre collectivement à une difficulté technique ou pédagogique, qui peut se présenter à plusieurs reprises sur différents postes de travail.
Les avantages pour les apprentissages
Le sujet d’actualité, rebattu par les médias, intéresse les élèves qui sont par ailleurs naturellement attirés par l’authenticité des documents iconographiques et vidéo utilisés. Le dispositif leur permet de travailler en autonomie, à leur propre rythme et de s’approprier ainsi chaque activité. Ils peuvent manipuler à loisir les vidéos pour préciser leurs réponses et utiliser un dictionnaire en ligne pour remédier à des incompréhensions lexicales. Enfin, ils sont amenés à formuler leurs réponses sur un logiciel de présentation assistée par ordinateur, ce qui développe leurs capacités dans le domaine des TICE et stimule leur investissement.
Utiliser  des supports iconographiques, sonores et vidéo, en parallèle avec des activités écrites permet à l’élève de s’immerger dans une tâche en langue anglaise sans avoir recours à sa langue maternelle. Si je choisis de multiplier des supports se rapportant à un même thème, c’est en effet pour me  placer au plus près des besoins de l’élève et de lui donner les outils nécessaires à sa compréhension. De plus, le travail sur ordinateur favorise la concentration de l’élève et l’isole ponctuellement de ses pairs. Ainsi, si les activités sont au plus proche de ses compétences, il est délivré de toute inhibition face à son niveau et face au groupe classe. Il manipule  les différents supports à son gré et devient ainsi maître de son apprentissage.
Les avantages pour le professeur
Le logiciel de présentation permet de réunir des supports iconographiques, textuels et vidéo, ce qui évite la manipulation de  plusieurs appareils : lecteur dvd, chaine Hi-Fi et rétroprojecteur. De plus il permet de concevoir des séquences animées, esthétiques, ludiques et riches en supports visuels, ce qui favorise l’intérêt des élèves et permet de canaliser davantage leur attention.