B2i, la validation de compétences
Valider ses compétences, une élève témoigne
Chloé, 18 ans, élève en terminale CAP Broderie en lycée professionnel témoigne.
Elle a obtenu l'attestation de 80% des compétences du B2i Lycée par ses enseignants, ce qui a permis au proviseur de lui délivrer l'attestation.
Tu viens d'obtenir la validation des compétences pour le B2i, qu'est-ce que cela t'a apporté ?
Chloé :
Moi ça m’a apporté des connaissances, ça a été une expérience intéressante.
Pour obtenir le B2i, il faut valider 80% des items
et au moins 50% des items de chaque domaine.
Après mon CAP je veux faire un Brevet de Maîtrise, c’est niveau bac. Je sais
qu’avec l’informatique je suis capable de faire mon curriculum vitæ en insérant une photo, de faire un rapport d’activité propre, de faire un budget avec un tableur
Comment as-tu acquis les compétences demandées pour la validation du B2i ?
Chloé :
J’ai commencé à faire de l’informatique au collège. En classe de technologie, en cinquième, on faisait des pages de présentation en utilisant le traitement de texte, on insérait aussi des images. Ensuite en mathématiques on a appris à utiliser un tableur pour faire des moyennes par exemple. La documentaliste nous a appris à nous servir du logiciel de prêt et de recherche dans le CDI (BCDI). Les professeurs nous faisaient faire des recherches sur Internet…
Le domaine 2 du B2i fait référence à la démarche responsable. Qui vous a appris à être prudent sur Internet ?
Chloé :
Déjà quand on se connecte à un logiciel de messagerie instantanée (Chat) en haut de l’écran il y a un avertissement qui précise de ne pas divulguer notre adresse, notre numéro de carte bancaire, notre nom de famille.
Au collège quand on faisait des recherches, les professeurs faisaient de la prévention, ils nous expliquaient qu’il ne faut pas accepter n’importe quoi sur Internet.
D’après toi, les élèves qui n’ont pas d’ordinateur ou pas de connexion Internet chez eux peuvent-ils acquérir les compétences demandées ?
Chloé :
S’ils s’intéressent à l’informatique, oui : Il y a la possibilité de se connecter dans une association de quartier. Des copines ont pu créer leur blog. Ce sont les animateurs du cyberlocal qui leur ont expliqué ce qu’elles devaient faire et ne pas faire, eux aussi font de la prévention.
Comment s’est faite la validation des items du B2i ?
Chloé :
Beaucoup m’ont été validés vers la fin du CAP par mon professeur de mathématiques, qui était aussi notre professeur principal. Elle a profité d’un moment où nous étions en demi-groupe, quand une moitié de la classe était en stage. En salle informatique, elle nous a fait faire notre rapport d’activités On devait réaliser un tableau, un graphique, mettre en forme le texte, lui envoyer par mail, etc, ça. lui a permis de voir ce qu’on savait faire, et de compléter ce qu’on ne savait pas faire. Elle observait notre façon de faire, ou elle nous demandait d’expliquer comment on avait procédé.
Pour les items du domaine 2 « attitude responsable » on se justifiait par oral, je lui ai expliqué comment j’utilise le chat comment j’ai appris à être prudente.
Pour les items du domaine 4 « se documenter » ça aurait dû être la documentaliste mais elle n’avait pas le temps, c’est un autre professeur qui nous les a validés. On lui a expliqué comment on effectuait nos recherches, et elle a validé les compétences sur ce qu’on disait, c’est normal elle nous connaît, on est en terminale CAP quand même… elle sait qu’on nous a fait faire beaucoup de recherches dans l’année et qu’elle peut nous faire confiance.
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